تأثیر استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان

زمینه و اهداف: با توجه به گسترش روزافزون استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی در بین افراد جامعه بخصوص دانشجویان لذا نیاز به پژوهش در این زمینه از ضروریات می‌باشد. هدف این پژوهش مشخص کردن تأثیر استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی می‌باشد. روش بررسی: روش تحقیق پیمایشی می‌باشد. جامعه موردپژوهش کلیه دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه که در سال تحصیلی 1395-1394 مشغول به تحصیل بودند که 100 نفر به‌صورت نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. به‌منظور سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل ترم گذشته دانشجویان و سنجش استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. داده‌های به‌دست‌آمده از طریق نرم‌افزار Spss و با استفاده از آنالیز واریانس یک‌طرفه تحلیل شد. یافته‌ها: بین نمره پیشرفت تحصیلی دانشجویانی که کاربر عادی شبکه‌های اجتماعی (با میانگین 15/15 و انحراف استاندارد 1/55) و دارای اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی خفیف (با میانگین 15/13و انحراف استاندارد 2/01) و دارای اعتیاد به شبکه‌های مجازی شدید (با میانگین 14/84 و انحراف استاندارد 0/72) تفاوت معنادار وجود دارد. (/0>p). نتیجه‌گیری: سپری کردن زمان بیش‌ازحد در شبکه‌های اجتماعی مجازی باعث کاهش ساعات مطالعه و خستگی دانشجویان در کلاس می‌شود بنابراین کاهش پیشرفت تحصیلی را در پی دارد.